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　　学习日语的首关，就是掌握它的“字母”，即平、片假名。这些假名有的长得圆圆乎乎的，有的长得方方正正的，记忆起来并不是一件容易之事。而且，相对于只有26个字母的英语来说，假名的数量还是挺多的。那么，有没有一些行之有效的方法可以帮助日语初学者，特别是高考日语生记忆呢？针对这个问题，易学国际教育的老师们根据多年的教学经验总结出了以下几条方法，供大家参考。

　　1.利用汉字进行联想记忆。

　　日语的平假名源于汉字的草书，片假名源于汉语楷书的偏旁冠盖。所以，可以联系这些汉字进行记忆。如：安→あ奴→ぬ。

　　2.多种感官共用。

　　“好眼缘不如看烂笔头”，假名不是看会的，而是要边看边写。有些假名长得很像，不认真写的话，很容易写错。另外，还可以进行跟读练习，这可以培养对语音的感受力。如果能够边听、边看、边读、边写，既有视觉、听觉的参与，又动手动脑，记忆起来自然效率和效果会更好。

　　3.放到在单词里进行记忆。

　　假名虽然是一个一个学，但如果总是单独记忆的话会很枯燥无味。而单词是由一个或多个假名构成，所以通过单词来练习假名不失为一个好方法。因为只要会读这个单词了，就证明你已经掌握了其中的所有假名。比如学完五元音，就可以尝试着去读下面这些单词：あおい、いえ、うえ……

　　4.打乱顺序进行记忆。

　　有些同学可能会有这样的感觉，假名顺着记可以，但是乱序后有些难。这种时候，大家可以利用卡片来帮助记忆。在卡片的正反面分别写上平假名和片假名，然后打乱卡片顺序，随机挑选来读，看看自己是否真的已经认识了这些假名。

　　5.做一些听写练习。

　　以上几种方法基本上是看着假名进行练习。但是有些同学可能会有这样的疑问，为什么我读的跟音频读的不一样？造成这种情况的原因可能是因为刚开始学，所以读的还没那么地道。但还有一个原因可能是读错了却不自知。假名中有一些很相似的音，比如：う和く、す和つ就很容易听混。所以，如果能增加一些听写或者辨音的练习，就能找到自己哪个音发得不太准了。

　　6.看见假名就试着读出来。

　　大家学习完假名之后，平时看日剧、或者听日语歌的时候，看见假名就可以尝试着去读。学过的可以加深印象，没学过的也可以尝试着去认识，提高学习的自主性。在实践中去记忆假名，也能增加学习假名的趣味性。